典型文献
初中历史教学实践情境教学法之我见
文献摘要：
初中历史知识琐碎,不易记忆,很多学生学习效率不高.针对这样的现象,初中历史教师应该积极创新教学方法,引入情境教学法,激发学生的历史学习兴趣,更好地理解和应用历史知识,达到学以致用的目的.教师结合实际历史教学经验,先分析情境教学法在历史教学中的作用,再论述在历史课堂教学中运用情境教学法的有效策略,旨在提升整体教学质量.
文献关键词：
初中历史;情境教学法;初中生;历史素养
中图分类号：
作者姓名：
杨岗岗
作者机构：
甘肃省庄浪县阳川中学,甘肃庄浪744616
文献出处：
引用格式：
[1]杨岗岗-.初中历史教学实践情境教学法之我见)[J].学周刊,2022(27):103-105
A类：
B类：
初中历史教学,实践情境,情境教学法,之我见,历史知识,琐碎,学生学习效率,效率不高,历史教师,教师应,创新教学方法,历史学习,学以致用,教学经验,历史课堂教学,有效策略,整体教学,初中生,历史素养
AB值：
0.286776
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