典型文献
高中历史教学中史料教学的探索及反思
文献摘要：
教学制度的变化,推动了教学课程的改革,教学方式也随之不断变化发展,教师应该积极探索、努力寻找属于适合的自己实际教学手段.近年来,历史学科的重要性逐渐提高,它属于人文学科,可以提高学生的人文素质和历史文化修养,通古论今,历史带给我们很多经验和教训.作为一名高中历史教师,必须明白历史学科的教育意义.所以,教师在实际教学中要注重对史料的研究,把史料研究运用到自己的历史课堂中去,加大对历史资料的分析,让学生不仅明确史实、历史事件发展的规律,还能结合现代生活,用历史的眼光看待事物是变化发展的,使积淀的历史知识可以得到新的利用,证明其历史价值所在.文章探究在高中历史教学中采用历史史料教学的方法,并对其方法在教材上和课外题目的拓展上进行应用、探究和反思.
文献关键词：
高中历史;课堂教学;史料;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
胡培培;葛晓艳
作者机构：
山东省淄博市淄博中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡培培;葛晓艳-.高中历史教学中史料教学的探索及反思)[J].考试周刊,2022(08):163-166
A类：
B类：
高中历史教学,史料教学,教学制度,教学课程,变化发展,教师应,教学手段,历史学科,人文学科,人文素质,文化修养,古论,带给,历史教师,明白,教育意义,史料研究,研究运用,历史课堂,历史资料,史实,历史事件,现代生活,眼光,历史知识,历史价值,历史史料,课外,题目
AB值：
0.395466
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