典型文献
"双减"背景下的小学生语文能力测评研究
文献摘要：
针对中小学生作业和校外培训负担过重,家长经济和精力负担过重的现状,2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称"双减".2021年7月28日,教育部发布《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》.经过了一年的政策落实,学校有哪些新变化?"双减"政策实施后小学生的负担减轻了吗?学校进行了哪些语文能力测评方式的改革?小学生的语文能力是如何测评的?研究这些问题,有助于小学生语文能力测评的真正改革,使双减政策有效落地,减轻学生和家长的负担.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
盛银花
作者机构：
湖北第二师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]盛银花-."双减"背景下的小学生语文能力测评研究)[J].语文教学与研究,2022(10):88-91
A类：
B类：
小学生语文,语文能力,能力测评,测评研究,中小学生,校外培训负担,负担过重,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,非学科,政策落实,负担减轻,双减政策
AB值：
0.21125
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