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以核心概念教学助力学生减负
文献摘要：
当前,教学中存在的教学内容广而杂、教学远离学生生活世界、知识"碎片化"等问题,导致学生学习效率低下.而减轻中小学生过重的学业负担是推动基础教育高质量发展的关键举措,其中,以核心概念教学实现减负增效具有现实价值.在实施过程中,教师需回归生活世界,帮助学生掌握知识结构的核心概念,实现少教多学,促进学生乐学,助力学生善学.
文献关键词：
减负;学业负担;核心概念;知识结构
中图分类号：
作者姓名：
曹雯雯;刘露;马志颖
作者机构：
宁夏大学,宁夏 银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]曹雯雯;刘露;马志颖-.以核心概念教学助力学生减负)[J].教育实践与研究,2022(15):23-26
A类：
B类：
核心概念,概念教学,学生减负,学生生活,生活世界,学生学习效率,中小学生,学业负担,基础教育,教育高质量发展,关键举措,教学实现,减负增效,现实价值,回归生活,知识结构,少教多学,乐学
AB值：
0.379339
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