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初中语文文言文教学方法分析
文献摘要：
初中学生已经具有一定的认知能力，因此必须有效地指导和教育学生，培养学生的语文素养。文言文是我国历史文化遗产的一部分。本文分析了我国语文课中文言文教学的现状，探索了相关的教学方法，以提高学生对古代汉语的理解。
文献关键词：
初中语文;文言文
中图分类号：
作者姓名：
桑扎草
作者机构：
甘肃省甘南州迭部县藏族中学/甘肃省甘南藏族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]桑扎草-.初中语文文言文教学方法分析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):81-83
A类：
B类：
初中语文,文言文教学,初中学生,认知能力,语文素养,历史文化遗产,国语文,语文课,课中,古代汉语
AB值：
0.261867
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