典型文献
创设生活情境，让教学“接地气”——谈小学语文生活教学模式的开展
文献摘要：
语文教学中创设生活情境，能让教学的方式和内容更贴近学生生活，有助于提升教学成效。本文简要介绍了生活情境创设与教学的关系，分析了在小学语文教学中创设生活情境的原则和方法。其实这样的学习方式就很好地体现出了教学的系统性原则。教师在课堂教学内容的设计中，可以按照系统性原则创设生活情境，将学生生活相关的内容作为较浅层的知识内容，引出更深一层的学习任务，循序渐进地引导学生融入语文的学习氛围中，既完善了语文教学设计，又考虑到了学生对学习的感受与反馈，提升了学生对语文的学习兴趣，有助于提升教学成效。
文献关键词：
小学语文教学;生活情境;教学设计;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
厉笑语
作者机构：
灌云县龙苴中心小学/江苏省连云港市
文献出处：
引用格式：
[1]厉笑语-.创设生活情境，让教学“接地气”——谈小学语文生活教学模式的开展)[J].中华活页文选（教师版）,2022(12):60-62
A类：
B类：
生活情境,接地气,语文生活,学生生活,教学成效,情境创设,小学语文教学,学习方式,课堂教学内容,较浅,知识内容,引出,更深一层,学习任务,循序渐进,学习氛围,语文教学设计,应用策略
AB值：
0.26536
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
