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微课助力初中物理课堂教学的创新性研究
文献摘要：
在初中物理教学改革期间,新型教学方法持续涌现.其中,微课由于具有主题鲜明、使用便捷、生动活泼等特点,而备受教师与学生的喜爱.为了使教师能更好地发挥微课的辅助功能,使初中物理课堂教学的创新性更上一个台阶,文章基于微课基本理论,以教学实践为参照,进行了相应的创新性方法说明,并分别从微课融入教学体系、突出重点和难点、激发学习的兴趣、关注时尚前沿几个角度展开探索.实践证明:这些角度的方法创新,对改善教学效果有益,如果教师据此对课堂做出合理调整,那么将给学生提供更好的内容与方法支持.
文献关键词：
初中物理;教学创新;微课
中图分类号：
作者姓名：
吴杰
作者机构：
福建省福安市城北中学,福建 宁德 355000
文献出处：
引用格式：
[1]吴杰-.微课助力初中物理课堂教学的创新性研究)[J].教师,2022(07):57-59
A类：
B类：
微课,初中物理课堂教学,创新性研究,初中物理教学,物理教学改革,新型教学方法,主题鲜明,生动活泼,教师与学生,师能,辅助功能,创新性方法,融入教学,突出重点,重点和难点,时尚,方法创新,改善教学,教学创新
AB值：
0.296184
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