典型文献
信息技术在初中物理教学中应用的实效性研究
文献摘要：
在传统的初中物理课程教学中,教师大多偏向于讲解理论知识.在学习过程中,过多的机械性背诵,会导致学生缺乏对知识的深入掌握和理解.由于物理学科知识的抽象性很强,如果教师一味地对理论知识进行讲解,会让学生觉得物理课堂枯燥乏味,无法积极地投入学习.现阶段,随着信息技术的深入发展,多媒体教学手段也在不断创新和优化,应用多媒体教学模式,可以让学生在物理知识学习中形成一种直观性的感受,更好地解决传统初中物理课堂教学中的死板、抽象等问题.基于此,笔者将分析当前初中物理课堂教学中存在的问题和不足,将应用信息技术为基础,研究提升初中物理课堂教学质量的具体举措.
文献关键词：
信息技术;初中物理教学;有效应用
中图分类号：
作者姓名：
张胜军
作者机构：
甘肃省定西市陇西县高塄初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]张胜军-.信息技术在初中物理教学中应用的实效性研究)[J].家庭教育研究,2022(12):113-115
A类：
B类：
初中物理教学,实效性研究,物理课程,师大,解理,学习过程,机械性,背诵,物理学科,学科知识,抽象性,一味,觉得,得物,枯燥乏味,极地,多媒体教学,教学手段,物理知识,知识学习,直观性,初中物理课堂教学,死板,问题和不足,课堂教学质量,具体举措,有效应用
AB值：
0.268795
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