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基于科学精神培养的初中物理教学实践与探索
文献摘要：
物理是初中阶段的一门重点课程,对培养学生的物理观念和探究能力有着十分显著的作用,初中物理传统的教学模式过于注重学生对知识的理解程度,这种现象的出现与我国应试教育的要求密切相关,久而久之初中物理课堂教学本末倒置,限制了教学质量以及效率的提升.随着新课程改革的深入推进,初中物理教学不仅要帮助学生掌握相关的物理知识,同时也要培养学生的科学思维、科学精神以及科学态度,这能够为学生今后的发展奠定良好基础.基于此,主要分析了初中物理培养学生科学精神的意义与当前教学现状,并提出几点有效的教学策略,以供参考.
文献关键词：
初中物理;科学精神;教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
郑灵祥
作者机构：
甘肃灵台县教育局,甘肃 灵台
文献出处：
引用格式：
[1]郑灵祥-.基于科学精神培养的初中物理教学实践与探索)[J].新课程,2022(19):1-3
A类：
B类：
科学精神,初中物理教学,教学实践与探索,初中阶段,物理观念,探究能力,重学,应试教育,久而久之,初中物理课堂教学,本末倒置,新课程改革,物理知识,科学思维,科学态度,良好基础,教学现状,教学策略
AB值：
0.268142
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