典型文献
小学美术生活化教学的实践探索
文献摘要：
小学美术教学要让学生在实际生活中领悟美术的独特意义和价值,更有效地引导学生在学习和生活中发现美、感受美、表达美,达到促进学生心理健康发展及创造性思维的目的.小学美术生活化教学有利于更新教育观念,提升教学质量,对于一线教师来说,新颖的教学形式正好迎合了改革的需要[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘珊毓
作者机构：
甘肃省兰州市城关区五里铺小学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]刘珊毓-.小学美术生活化教学的实践探索)[J].新课程,2022(13):20
A类：
B类：
生活化教学,小学美术教学,实际生活,特意,感受美,学生心理健康,心理健康发展,创造性思维,更新教育,教育观念,一线教师,教学形式,正好,迎合
AB值：
0.325854
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