典型文献
基于核心素养下的中学化学教学
文献摘要：
当前，我国初中阶段化学教学的实行，愈发注重核心素养的培养。从现实角度分析，核心素养的具备能令学生于高
中后期乃至大学阶段积极并主动地探索适于自己的学科学习方法，于学习过程中勇于创新，善于自省，不断地积累
学科学习及知识探索经验，为个人未来求职及入职的社会竞争力积累打下坚实的基础。并且，随着“双减”政策的
推出，学生于初中阶段的化学学习更需具备自主性，而兼顾核心素养培养的化学课堂教学，可高效地引导学生形成
此类学习特性。本文首先简单地分析了初中化学教学实行核心素养培养的意义，其次分析了初中化学教学核心素养
培养侧重，最后集合上述内容，列举了数项初中化学教学核心素养培养的实行策略，从而为关注这一话题的人们提
供参考。
文献关键词：
核心素养;初中;化学教学
中图分类号：
作者姓名：
吴丽佳;陆国志
作者机构：
吉林师范大学 吉林四平 136000
文献出处：
引用格式：
[1]吴丽佳;陆国志-.基于核心素养下的中学化学教学)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(45):140-142
A类：
B类：
核心素养下,中学化学教学,初中阶段,阶段化,适于,学科学习,学习过程,勇于创新,自省,地积,探索经验,求职,社会竞争力,双减,化学学习,核心素养培养,化学课堂教学,学习特性,初中化学教学,培养的意义,教学核心素养,数项,实行策略
AB值：
0.294804
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