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基于单元整体教学的小学英语作业设计探析
文献摘要：
随着教育理念的不断进步，原有的教育模式逐渐产生变革以适应新的社会环境，不同的教学方式也在这一过程中得到探索与应用。小学英语教师是语言学科的重要组成部分，当前的小学英语作业存在着不少问题，本文结合小学英语作业的设计现状，研究单元整体教学理念应用于小学英语教学的可行性，探索优化英语作业在提高英语教学质量方面的积极作用，使得英语教学更为科学化、人性化，以适应英语教学的实际需求，实现素质教育的根本目标。
文献关键词：
小学英语;单元整体教学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
冯琦
作者机构：
江苏省常州武进区星河实验小学 江苏 常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]冯琦-.基于单元整体教学的小学英语作业设计探析)[J].读与写,2022(08):71-73,76
A类：
B类：
单元整体教学,小学英语作业,作业设计,设计探析,探索与应用,小学英语教师,语言学科,设计现状,理念应用,小学英语教学,探索优化,人性化,素质教育,根本目标
AB值：
0.229772
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