典型文献
"双减"背景下的小学英语高质量作业设计探究
文献摘要：
聚焦作业设计,助力"双减"落地.自"双减"政策实施以来,教师面临着新的挑战,其教学观念与方法亟待改进.如何贯彻落实"双减"政策、减轻学生作业负担、推进高质量作业设计与实施等成为当下教师关注的重点和热点.小学英语高质量作业设计是以学生为主体,强调单元整体设计、注重有意义操练、重视学生综合素质全面提升、关注学生可持续发展的内容丰富、形式多样、灵活高效的作业设计.以提升作业设计质量来调控作业总量,推动特色作业体系的建立,能充分发挥作业和学科育人功能,切实减轻学生作业负担,有效实现科学减负、提质增效,提高学生核心素养,促进教师专业成长.本文理论联系实际,对小学英语高质量作业设计的研究背景与研究意义、概念性质与基本原则、设计策略与需注意的问题等进行探讨,具有一定的指导意义和实践价值.
文献关键词：
"双减"政策;小学英语;高质量作业设计;英语单元整体作业设计
中图分类号：
作者姓名：
余小丽
作者机构：
广东省深圳市龙岗区横岗街道大康小学，广东? 深圳? 518115
文献出处：
引用格式：
[1]余小丽-."双减"背景下的小学英语高质量作业设计探究)[J].时代教育,2022(21):97-99
A类：
B类：
双减,小学英语,高质量作业设计,设计探究,焦作,教学观念,学生作业负担,作业设计与实施,教师关注,以学生为主体,单元整体设计,操练,视学,学生综合素质,关注学生,内容丰富,设计质量,特色作业,作业体系,学科育人功能,减负,学生核心素养,教师专业成长,文理,理论联系实际,研究背景,研究意义,概念性,设计策略,需注意,注意的问题,实践价值,英语单元整体作业设计
AB值：
0.287529
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