典型文献
初中语文课堂有效性提问的策略探究
文献摘要：
在初中语文课堂教学中，教师提问与学生作答是一个必要的环节。尤其是在新课程改革背景下，教师要重视课堂提
问，突出学生的主体地位，引发学生积极思考与自主探究的积极性。在具体的语文课堂提问中，教师应当改变过去单
一的、机械的、乏味的提问方式，重视提问的多样性、趣味性与层次性等，达成教学目标。
文献关键词：
初中语文;有效性提问;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
张建方
作者机构：
福建省漳浦县丹山中学 福建漳浦 363210
文献出处：
引用格式：
[1]张建方-.初中语文课堂有效性提问的策略探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(33):18-20
A类：
B类：
初中语文课堂,课堂有效性,有效性提问,策略探究,语文课堂教学,教师提问,作答,新课程改革,改革背景,积极思考,自主探究,课堂提问,教师应,乏味,提问方式,趣味性,层次性,成教
AB值：
0.356823
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