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初中数学教学活动中的提问艺术与策略探究
文献摘要：
随着时代的发展与社会的进步,国家越来越重视教育的投资与改革,鼓励广大教师大胆创新教育教学方法.在传统教育模式下,学生处于被动的学习状态,缺乏自主学习与提问的意识,逐步丧失学习数学的兴趣.为了能够最大限度地激发学生的学习意识,增强学生的学习主动性,初中数学教师可以在教学的过程中把提问穿插到课堂中去,及时了解学生的学习情况,进而有针对性地开展教学活动,提高学生的学习质量和效率.
文献关键词：
初中数学;提问艺术;数学思维;误区
中图分类号：
作者姓名：
魏军
作者机构：
甘肃省通渭县平襄初级中学,甘肃通渭743300
文献出处：
引用格式：
[1]魏军-.初中数学教学活动中的提问艺术与策略探究)[J].学周刊,2022(23):69-71
A类：
B类：
初中数学教学,提问艺术,策略探究,师大,大胆,创新教育,教育教学方法,传统教育模式,学生处,学习状态,失学,学习数学,学习意识,学习主动性,初中数学教师,穿插,插到,了解学生,学习情况,学习质量,质量和效率,数学思维
AB值：
0.411208
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