典型文献
启发性提问在高中数学教学中的实践分析
文献摘要：
教育改革下提高数学课堂教学质量,需要教师在实践教学中采取创新的教学观念以及教学方式,让学生成为课堂学习的主体,促进数学教学活动顺利开展.教师只有采用创新的教学手段优化数学教学过程,才能为学生学习进步打下坚实基础,将启发性提问和数学课程教学相结合,引导学生在数学课堂中主动思考,从而有助于促进学生高效学习.文章主要就高中数学教学的问题进行阐述,接着就启发性提问在数学教学中的应用作用和实践措施详细探究,希望能从创新的角度进行优化设计,从而促进学生高效学习.
文献关键词：
高中数学;启发性提问;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
马玉武
作者机构：
甘肃省临夏回民中学
文献出处：
引用格式：
[1]马玉武-.启发性提问在高中数学教学中的实践分析)[J].考试周刊,2022(20):77-80
A类：
启发性提问
B类：
高中数学教学,实践分析,数学课堂教学质量,教学观念,课堂学习,顺利开展,教学手段,数学教学过程,数学课程教学,主动思考,高效学习,应用作用,实践措施
AB值：
0.170878
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