典型文献
中学思政课互动教学模式探究
文献摘要：
近年来,新课改蓬勃发展,其中,师生互动教学是课堂教学的重要组成部分,并且师生互动教学模式的可行性与有效性深刻影响课堂效率.本研究对中学思政课堂互动教学模式进行实践和调查,发现在中学思政课师生互动教学模式中,存在教师提问没有把握重点、学生的主体地位不突出、互动教学与多媒体教学结合不合理等问题.在分析相关问题产生的原因之后,提出以下建议:课堂提问应具有科学性与启发性、课堂教学应该凸显学生主体地位、加强互动教学与多媒体技术的和谐统一等.
文献关键词：
中学思政课;互动;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
柳嘉琪
作者机构：
湖南省吉首大学马克思主义学院 湖南 吉首 416000
文献出处：
引用格式：
[1]柳嘉琪-.中学思政课互动教学模式探究)[J].课程教育研究,2022(05):46-48
A类：
B类：
中学思政课,互动教学模式,教学模式探究,新课改,师生互动,课堂效率,思政课堂,课堂互动,教师提问,有把握,多媒体教学,教学结合,课堂提问,启发性,显学,学生主体地位,加强互动,多媒体技术,和谐统一
AB值：
0.269756
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
