典型文献
全纳教育理念下学前融合教育的实施
文献摘要：
学前融合教育要让有特殊需要的孩子最大限度地融入普通幼儿园，为每个孩子提供适合的教育。幼儿园可以从理
念、环境、师资、活动、机制等方面入手，用正确的儿童观指导实践，将康复融入日常保教活动，提升教师队伍专
业指导能力，探索游戏化嵌入式教学方式，以多元项目活动促进整体发展，形成家校协同共育新机制，从而将融合
教育工作做实做好。本文具体阐述了全纳教育理念下学前融合教育的实施创新策略，希望能够为更多一线教育者提
供借鉴与参考。
文献关键词：
全纳教育;学前融合教育;游戏化;项目活动;协同共育
中图分类号：
作者姓名：
陈华
作者机构：
江苏省无锡市洛社中心幼儿园 江苏无锡 214187
文献出处：
引用格式：
[1]陈华-.全纳教育理念下学前融合教育的实施)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(27):107-110
A类：
B类：
全纳教育,学前融合教育,特殊需要,普通幼儿,幼儿园,适合的教育,儿童观,保教,指导能力,游戏化,嵌入式教学,项目活动,整体发展,成家,家校协同,协同共育,文具,创新策略,教育者
AB值：
0.326635
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