典型文献
幼儿园STEAM工作坊的实践探究——以广东省广州市海珠区海鸥幼儿园为例
文献摘要：
广东省广州市海珠区海鸥幼儿园立足园情,以课题为引领,探索科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)多学科融合教育理念下特色课程的建设,以工作坊的形式创设富有场景感的学习情境,突出STEAM教育的跨学科创新思维模式、以问题解决为导向的组织方式.文章从幼儿园STEAM工作坊的概念界定、课程定位和实施策略等方面,着重阐述其有效性,以促进幼儿园STEAM教育的有效实施.
文献关键词：
幼儿园;STEAM;工作坊;特色;科创
中图分类号：
作者姓名：
廖漫雪
作者机构：
广东省广州市海珠区海鸥幼儿园,广东 广州 510230
文献出处：
引用格式：
[1]廖漫雪-.幼儿园STEAM工作坊的实践探究——以广东省广州市海珠区海鸥幼儿园为例)[J].教师,2022(23):66-68
A类：
B类：
幼儿园,STEAM,工作坊,实践探究,广东省广州市,海珠区,海鸥,Technology,Engineering,Art,Mathematics,多学科融合,融合教育,特色课程,景感,学习情境,跨学科创新,创新思维模式,组织方式,概念界定,课程定位,实施策略,有效实施
AB值：
0.368741
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