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家园共育对幼儿传统民间游戏传承的研究
文献摘要：
对于幼儿阶段的孩子而言,他们对于游戏的兴趣更加浓厚,因此,在幼儿园教育活动的开展过程中,游戏教学法也是最为常用的方法之一.但是在传统的教学模式下,幼儿教育工作基本都是由教师负责,家长很少参与其中,这也导致游戏的形式较为单一,很多传统的民间游戏无法得以应用,从而影响教学效果.因此,本文从家园共育的视角进行切入,探讨传统民间游戏在幼儿教育中的应用价值和应用策略,致力于提升我国的学前教育质量.
文献关键词：
学前教育;家园共育;民间游戏;传承与应用
中图分类号：
作者姓名：
解淑贞;王梦姣
作者机构：
东营市东营区牛庄镇中心幼儿园物探分园,山东 东营,257086
文献出处：
引用格式：
[1]解淑贞;王梦姣-.家园共育对幼儿传统民间游戏传承的研究)[J].俏丽·教师,2022(02):4-6
A类：
B类：
家园共育,传统民间游戏,幼儿阶段,幼儿园教育活动,开展过程,游戏教学法,幼儿教育,应用策略,学前教育质量,传承与应用
AB值：
0.23771
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