典型文献
趣味游戏快乐活动——基于课程游戏化的幼儿园区域活动
文献摘要：
随着新一轮课程改革的不断推进,幼儿教育也随之引起越来越多的重视.课程游戏化是江苏省有关部门提出的学前教育课程改革的新尝试.在此背景下,幼儿园要进行区域活动的重要性.幼儿园区域活动中的课程游戏化正逐步实践,可以说是未来的大势所趋,对幼儿的创造力和想象力的培养起到不可忽视的作用.因幼儿年龄阶段的特殊性,身心发育尚未成熟,游戏是他们的天性.因此教师可以充分利用这一点,通过创设丰富的游戏情境,在教学中使幼儿既能够收获知识,又能促进综合能力的发展,从而真正达到寓教于乐的目的.正因此,课程游戏化才显得尤为重要,但是在目前的幼儿园教学中依旧存在一些区域活动问题,本文针对教育现状提出了对应的解决策略.由此便需要教师改变教学策略,将游戏化贯穿到区域活动中,本文从以下几点进行简要分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王依滢
作者机构：
江苏省昆山高新区青淞幼儿园,江苏 昆山
文献出处：
引用格式：
[1]王依滢-.趣味游戏快乐活动——基于课程游戏化的幼儿园区域活动)[J].新课程,2022(28):96-97
A类：
B类：
趣味游戏,快乐,课程游戏化,幼儿园区域活动,幼儿教育,学前教育课程,教育课程改革,新尝试,大势所趋,想象力,养起,年龄阶段,未成熟,游戏情境,获知,寓教于乐,幼儿园教学,活动问题,教育现状,解决策略,教师改变,教学策略,穿到,以下几点
AB值：
0.297836
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