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学前融合教育研究现状及相关教育政策解读与思考
文献摘要：
融合教育是学前特殊儿童教育权力实现的重要途径.通过对相关文献的阅读与梳理了解国内外融合教育发展脉络及学前融合教育现状.同时通过对《学前教育法征求意见稿》《残疾儿童教育条例》解读发现现有政策在学前特殊儿童学前准入的方面提供了法律依据.但同时因法规效力有限及其他各种因素,学前特殊儿童教育权利的真正实现仍然存在各种问题,值得反思.
文献关键词：
融合教育;学前教育;政策
中图分类号：
作者姓名：
蔡敏;赵丽
作者机构：
贵州经贸职业技术学院,贵州 贵阳550000;贵阳市乌当区东风镇中心幼儿园,贵州 贵阳550000
文献出处：
引用格式：
[1]蔡敏;赵丽-.学前融合教育研究现状及相关教育政策解读与思考)[J].情感读本,2022(30):96-98
A类：
B类：
学前融合教育,教育研究现状,教育政策,政策解读,解读与思考,特殊儿童教育,内外融合,教育现状,学前教育法,征求意见稿,残疾儿童,儿童学,法律依据,各种因素,教育权利,值得反思
AB值：
0.308973
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