典型文献
始于美育，精于树人
——思政教育融入小学美术课堂的策略分析
文献摘要：
“课程思政”是以德育人教育背景下的重要举措，各学科都在积极探索思政融合的路径。美术学科更应该努力挖掘课
程中蕴含的思想政治教育资源，引导学生增强文化自信，厚植爱国主义情怀，培养正确的价值观。从长远来看，这影
响到国家下一代的发展，关系到国家的长治久安，决定着民族复兴和国家振兴。本文以小学美术课堂为案例进行调查
研究，分析目前小学美术课堂思政融入的现状，并提出相应的策略。
文献关键词：
小学美术;思政元素;融合;课堂
中图分类号：
作者姓名：
李铭钰
作者机构：
桥东区红旗楼小学 河北张家口 075000
文献出处：
引用格式：
[1]李铭钰-.始于美育，精于树人
——思政教育融入小学美术课堂的策略分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(24):25-27
A类：
B类：
美育,精于,教育融入,小学美术课堂,以德育人,育人教育,教育背景,各学科,思政融合,美术学科,思想政治教育资源,厚植,爱国主义情怀,养正,下一代,长治久安,兴和,课堂思政,思政融入
AB值：
0.290715
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