典型文献
校本研修促进教师专业化成长策略研究
文献摘要：
教师的专业化成长与初中教学的质量息息相关.初中是整体教育体系中十分重要的阶段,学生的学习效率是否能够提升完全取决于教师的能力.很多初中教师习惯了机械式地开展应试教学,不仅无法满足学生的学习需求,还不能达成教育目标.因此需要开展校本研修工作,从教师专业化成长的角度入手,将教学理论与实践相结合,在教师具备较强专业能力的情况下,学生的学习能力也能不断进步.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵国荣
作者机构：
甘肃省天水市秦安县莲花中学,甘肃 天水
文献出处：
引用格式：
[1]赵国荣-.校本研修促进教师专业化成长策略研究)[J].新课程,2022(19):20-21
A类：
B类：
校本研修,教师专业化成长,长策,初中教学,学习效率,初中教师,机械式,应试,试教,学习需求,成教,教育目标,教学理论
AB值：
0.28556
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