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提升青年教师学科育人能力的"六优模式"研修探究
文献摘要：
青年教师研修是提高教师专业素养、提高学校教育质量的关键.文章着眼于青年教师学科育人能力的提升,结合三所学校的教学实践,提出并实践推广青年教师"六优模式"研修,即应用一本优秀教案、一堂优秀课、一个优秀课件、一次优秀作业、一个优秀辅导、一个优秀课题的研修模式.通过"专题培训、自学资源推送、小组交流、成果展现"的研修步骤,直指青年教师的学科课堂教学能力和学科教学质量的提升,对点研修,着眼整体,从而助力学校教师队伍建设.
文献关键词：
学科育人;六优模式;青年教师;研修
中图分类号：
作者姓名：
陈莹;周丽珍
作者机构：
湖南省长沙市雨花区枫树山莲湖小学,湖南长沙 410000
文献出处：
引用格式：
[1]陈莹;周丽珍-.提升青年教师学科育人能力的"六优模式"研修探究)[J].教师,2022(31):81-83
A类：
六优模式
B类：
青年教师,师学,学科育人,育人能力,教师研修,教师专业素养,学校教育质量,三所,所学,实践推广,一本,教案,一堂,课件,次优,研修模式,专题培训,自学,推送,成果展,直指,学科课堂教学,课堂教学能力,学科教学,学校教师,教师队伍建设
AB值：
0.372625
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