典型文献
基于新岗教师专业成长路径探索的个案研究
文献摘要：
新岗教师是教师队伍中的重要组成部分,处于教师专业成长的关键阶段,面临着角色转换难、业务提升慢、上升动力不足等诸多挑战.由此,探究新岗教师的专业成长路径具有十分重要的意义.文章基于海港小学的实践探索,设目标、学技能、励师德、重培训、强教研等多措并举,切实有效地帮助新岗教师做好职业生涯规划,增强职业认同感,提高教育教学水平,同时为新岗教师的专业化成长研究提供了理论参考和实践指导.
文献关键词：
新岗教师;专业成长;职业生涯规划;自我认同感;教研科研
中图分类号：
作者姓名：
阮瑜
作者机构：
深圳市宝安区海港小学,广东深圳 518102
文献出处：
引用格式：
[1]阮瑜-.基于新岗教师专业成长路径探索的个案研究)[J].教师博览,2022(05):31-32
A类：
新岗教师
B类：
教师专业成长,成长路径,个案研究,关键阶段,角色转换,业务提升,海港,师德,切实有效,职业生涯规划,职业认同感,教育教学水平,专业化成长,实践指导,自我认同感,教研科研
AB值：
0.223927
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