典型文献
基于学校特色发展的"生态+"项目的实践与研究——校园碳中和序列项目式学习设计与实施
文献摘要：
一、情势分析
为贯彻落实中共上海市委、上海市人民政府《关于贯彻<中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见>的实施意见》等文件精神,进一步促进学校教育改革发展.青浦一中在学校"十四五"规划中明确提出:通过开展融合学校特色发展的项目式学习,培养学生创造性思维、批判性思维、团队沟通与合作等重要的终身学习能力,促进教与学方式变革和教师专业成长,激发学校办学活力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆飞军
作者机构：
上海市青浦区第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆飞军-.基于学校特色发展的"生态+"项目的实践与研究——校园碳中和序列项目式学习设计与实施)[J].教育,2022(10):35-37
A类：
B类：
学校特色发展,实践与研究,列项,项目式学习设计,设计与实施,情势,中共上海市委,上海市人民政府,中共中央国务院,教育教学改革,高义,义务教育,实施意见,文件精神,学校教育改革,教育改革发展,青浦,学生创造性思维,批判性思维,团队沟通,终身学习能力,教与学,方式变革,教师专业成长,校办,办学活力
AB值：
0.393587
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