典型文献
微课程在初中物理课堂中的功能性研究
文献摘要：
初中阶段的物理课程是九年义务教育的核心内容之一，随着社会的进步，教育也在朝着信息化迈进，教育要不断去
适应新时代下的新要求，积极为学生创建优质的教育环境，改良教育模式，完善教学体系。传统模式的教学已经不
能适应如今的教学要求，而微课堂灵活性和针对性的特点较为突出，既能抓住学生的兴趣点，又能充分发挥学生的
主观能动性。
文献关键词：
微课;初中物理;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
胡恨炎
作者机构：
江苏省苏州市吴中区木渎实验中学 江苏苏州 215101
文献出处：
引用格式：
[1]胡恨炎-.微课程在初中物理课堂中的功能性研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(13):58-59-60
A类：
B类：
微课程,初中物理课堂,初中阶段,物理课程,九年,义务教育,断去,新时代下,教育环境,善教,传统模式,教学要求,微课堂,兴趣点,主观能动性
AB值：
0.342954
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