典型文献
应用问题教学模式提高初中生物课堂教学效率
文献摘要：
初中生物为一门基础学科,科学性、实践性较强,而学生通过生物学科的学习,除可促使学生以更为理性、科学的眼光对世界加以认知外,还可有助于学生正确学习方式、科学态度的养成,推动学生全面发展.问题教学模式即指将问题作为导向,通过引导学生主动思考问题、解决问题,提高学生综合能力,提高生物学科教学效率.
文献关键词：
问题教学模式;初中生物;生物教学
中图分类号：
作者姓名：
高红霞
作者机构：
江苏省南通市建新中学,江苏南通226000
文献出处：
引用格式：
[1]高红霞-.应用问题教学模式提高初中生物课堂教学效率)[J].情感读本,2022(06):46-48
A类：
B类：
应用问题,问题教学模式,初中生物课堂,生物课堂教学,课堂教学效率,基础学科,眼光,学习方式,科学态度,学生全面发展,主动思考,思考问题,学生综合能力,生物学科教学,生物教学
AB值：
0.302001
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