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农村小学音乐教育的现状分析及思考
文献摘要：
随着教育改革不断深入，音乐教育也越来越受社会以及各级学校的重视。但是对于处于边远山村来说音乐教育一直
处于停滞不前，其中一方面体现在音乐教育的重视程度与其他学科无法持平，偏科严重，对音乐教育师资要求过
低，缺少专业音乐教师，师资力量需要提高。本文以湖南省郴州市良田镇农村小学为研究对象，以田家湾小学的音
乐教育为个案开展研究，分析偏远贫困农村地区小学在音乐教育中存在的问题，第一章从良田镇农村小学音乐教育
概况中了解良田的自然环境、经济状况、农村基础教育状况及田家湾小学基本情况。第二章是田家湾小学音乐教育
现状的调查，从教育设施、师资现状、课内外音乐教学现状及学生音乐素养方面来阐述。第三章是根据这种现状提
出的思考与不足，由此提出了转变教育观念，提高师资力量，选用合适的教科书，加大资金投入等建议，为良田镇
农村小学的音乐教育发展提供参考。
文献关键词：
农村小学;音乐教育;教师;学生
中图分类号：
作者姓名：
王靖;王海蓉
作者机构：
湘南学院音乐学院 湖南郴州 423000
文献出处：
引用格式：
[1]王靖;王海蓉-.农村小学音乐教育的现状分析及思考)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(09):40-41-42
A类：
B类：
农村小学,小学音乐教育,边远,远山,山村,停滞不前,持平,偏科,对音,教育师资,专业音乐,音乐教师,师资力量,郴州市,良田,田家,偏远,贫困农村地区,第一章,从良,经济状况,农村基础教育,教育状况,第二章,教育设施,师资现状,课内外,音乐教学,教学现状,音乐素养,第三章,转变教育观念,高师,教科书,资金投入
AB值：
0.313361
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