典型文献
体态律动教学在小学音乐教学中的开展实践
文献摘要：
在当下的小学教育体系中,小学音乐教育的地位一直比较尴尬,教师对小学音乐课堂教学的重视程度不够,音乐教学出现了理论内容过多、音乐知识比较枯燥、教学环节衔接生硬的问题,无法激发学生的音乐学习兴趣.在引入体态律动教学方法后,教师的教育理念和教学手法都在发生不同程度的改变,教学氛围更加开放,教学内容兼具审美养成和音乐表演,小学音乐课堂的教学质量也得到了提高.
文献关键词：
体态律动教学;小学音乐;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
邱海燕
作者机构：
福建省光泽县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]邱海燕-.体态律动教学在小学音乐教学中的开展实践)[J].家庭教育研究,2022(11):87-89
A类：
B类：
体态律动教学,小学音乐教学,开展实践,小学教育,小学音乐教育,尴尬,小学音乐课堂教学,音乐知识,枯燥,教学环节,接生,生硬,音乐学习,教学氛围,加开,和音,音乐表演,实践策略
AB值：
0.238954
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