典型文献
浅谈中国传统文化与小学音乐课堂的融合
文献摘要：
在新课改的推进过程中，针对小学音乐教育而言，在教学方法、教学模式等方面也要不断的改进和创新，在实际的音乐课堂教学过程中，也需要更有效地融合中国传统文化的相关内容，进而在确保学生音乐素养得到显著提升的同时，也进一步培养其人文素养，对于中国优秀传统文化进行更加良好的继承和弘扬，进而为促进学生实现全面发展提供必要的支持。结合这样的情况，本文重点分析中国传统文化与小学音乐课堂相融合的重要性以及融合策略等相关内容，希望本文的分析能够为学生综合素质的提高做出应有贡献。
文献关键词：
中国传统文化;小学音乐课堂;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
刘贵永
作者机构：
山东省东营市利津县盐窝镇虎滩小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘贵永-.浅谈中国传统文化与小学音乐课堂的融合)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(01):99-101
A类：
B类：
小学音乐课堂,新课改,小学音乐教育,音乐课堂教学,音乐素养,养得,人文素养,中国优秀传统文化,融合策略,学生综合素质
AB值：
0.178597
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