典型文献
活用整本书阅读法,优化农村初中语文阅读质量
文献摘要：
新课改推行之后,整本书阅读的价值已经得到广泛的认可.相较于单篇文章阅读,整本书阅读具有更大的阅读量和较长的耗时,但在农村初中学校的推行效果并不尽如人意.面对这种情况,作为农村初中语文教师,要充分明确整本书阅读对学生语文素养培育、全面发展的重要促进作用,结合班级学情灵活运用阅读指导方法,促使学生的整本书阅读质量逐步提高.
文献关键词：
农村初中;语文教学;整本书阅读
中图分类号：
作者姓名：
宁珊珊
作者机构：
甘肃省武威市凉州区发放镇九年制学校,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]宁珊珊-.活用整本书阅读法,优化农村初中语文阅读质量)[J].学周刊,2022(15):92-94
A类：
B类：
活用,整本书阅读,读法,农村初中语文,初中语文阅读,阅读质量,新课改,单篇,篇文章,阅读量,初中学校,尽如人意,初中语文教师,学生语文,语文素养,素养培育,合班,班级,灵活运用,阅读指导,指导方法,逐步提高,语文教学
AB值：
0.304593
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
