典型文献
论翻转课堂对高中英语语法教学促进作用探究
文献摘要：
翻转课堂教学模式的运用强调了学生课上的主体性,将其运用于语法知识教学,能够提升教学效率,降低学生抵触、畏难的不良心理,强化学生主观能动性.以分析了高中语法教学的重要性以及存在的问题,并阐述翻转课堂教学模式的运用方式,旨在切实提升高中英语教学有效性.强化学生语法学习效果,为其之后英语学习夯实基础.
文献关键词：
高中英语;语法教学;翻转课堂;微视频
中图分类号：
作者姓名：
邵平平
作者机构：
山东省济宁市育才中学,山东济宁272000
文献出处：
引用格式：
[1]邵平平-.论翻转课堂对高中英语语法教学促进作用探究)[J].情感读本,2022(35):93-95
A类：
B类：
英语语法教学,作用探究,翻转课堂教学模式,语法知识,知识教学,教学效率,抵触,畏难,不良心理,主观能动性,高中语法,运用方式,高中英语教学,教学有效性,语法学习,英语学习,夯实基础,微视频
AB值：
0.311013
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