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新课程背景下高中物理问题式教学策略实践
文献摘要：
随着我国教育机构新课程改革的深入，人们对高中物理教学的关注度越来越高。高中物理作为学生学习和发展的重
要课程，关系到中国未来社会发展是否会更加快速高效。因此高中教师必须结合学生的物理水平，设计难度适中、
题型合适的物理问题，创设问题式教学情景，帮助学生克服和解决日常物理知识教学中存在的问题，发挥问题式教
学的实际效果，构建高效高中物理课堂。
文献关键词：
新课程改革;高中物理;问题式教学;对策
中图分类号：
作者姓名：
赖英海
作者机构：
阳江市阳东区第二中学 广东阳江 529931
文献出处：
引用格式：
[1]赖英海-.新课程背景下高中物理问题式教学策略实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(05):49-50-51
A类：
B类：
新课程背景,物理问题,问题式教学,教学策略,教育机构,新课程改革,高中物理教学,未来社会,快速高效,高中教师,设计难,难度适中,题型,设问,教学情景,生克,日常物,物理知识,知识教学,实际效果,高中物理课堂
AB值：
0.337652
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