典型文献
高中物理模型解题法教学现状及成因分析
文献摘要：
在新课程改革和新高考背景下,高中物理教学更加注重学生核心素养的培养,特别是学生科学思维的形成.因此,在物理教学中,教师要践行"从生活走向物理,从物理走向社会"的教育理念,提高对物理模型解题法的重视,利用物理模型将物理知识与生活实际相联系,将抽象复杂的物理问题化繁为简,培养学生的科学态度和思维,提高学生解决问题的能力.本文笔者分别阐述了模型解题法教学的现状、成因以及改善策略,仅供参考.
文献关键词：
模型解题法;高中物理;教学现状;物理模型
中图分类号：
作者姓名：
付亚玲
作者机构：
甘肃省定西市安定区东方红中学,甘肃定西743000
文献出处：
引用格式：
[1]付亚玲-.高中物理模型解题法教学现状及成因分析)[J].学周刊,2022(20):71-73
A类：
模型解题法
B类：
高中物理模型,教学现状,现状及成因,成因分析,新课程改革,新高考背景下,高中物理教学,重学,学生核心素养,科学思维,从物,物理知识,知识与生活,生活实际,相联,物理问题,问题化,化繁为简,科学态度,解决问题的能力,文笔,改善策略,仅供参考
AB值：
0.340087
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