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新课程标准下高中物理课堂教学评价的研究
文献摘要：
随着新课程改革，高中物理课堂教学质量提高不少，它是高考所考科目，高中物理课堂教学质量也直接会影响学生的高
考成绩，所以如何有效地提高高中物理教学评价，也将影响着物理课堂教学质量，这一问题目前也被多数教育者所关注，
所以本篇论文就是以新课程标准下高中物理课堂教学评价研究为题，主要从高中物理课堂教学评价存在的问题以及和对
物理课堂教学评价的优化策略来展开论述，有望能够优化高中物理课堂教学评价模式，从而提高学生物理成绩。
文献关键词：
新课程;高中物理;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
谭俊青
作者机构：
宁夏海原县第一中学 宁夏中卫 755229
文献出处：
引用格式：
[1]谭俊青-.新课程标准下高中物理课堂教学评价的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(28):61-63
A类：
B类：
新课程标准,高中物理课堂教学,课堂教学评价,新课程改革,课堂教学质量,质量提高,高考,科目,高中物理教学,题目,教育者,本篇,为题,教学评价模式,物理成绩
AB值：
0.123107
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