典型文献
基于读写结合的小学英语阅读教学
文献摘要：
小学是学生系统性地学习英语课程的初期阶段,该阶段学习到的内容也是学生后续在初高中英语课程学习中需要用到的基础知识,对学生在整个中学阶段的英语课程的学习有着关键性影响.其中阅读作为英语教学体系的重要组成部分,对学生基础词汇、语法知识的掌握提出了较高的要求.基于此,文章主要研究了读写结合条件下的小学英语阅读教学策略,旨在为英语阅读课堂教学效率的提升提供理论方面的参考.
文献关键词：
读写结合;小学英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
裴启慧
作者机构：
江苏省宿迁市泗洪通州实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]裴启慧-.基于读写结合的小学英语阅读教学)[J].考试周刊,2022(44):121-124
A类：
B类：
读写结合,小学英语阅读教学,地学,初期阶段,初高中英语,高中英语课程,课程学习,基础知识,中学阶段,读作,英语教学,语法知识,阅读教学策略,英语阅读课堂,阅读课堂教学,课堂教学效率
AB值：
0.268636
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
