典型文献
核心素养角度下小学数学情境创设策略探讨
文献摘要：
如今的教育，不仅要培养学生的学习能力，还要帮助学生树立正确的三观。因此，在核心素养条件下，如何利用情
境创设来提高小学生的数学能力十分重要。而在核心素养下完善小学数学情境创设教学方法，也是目前小学教育研
究的重点内容。本文主要研究在核心素养下，如何通过不断地完善小学生数学情境创设教学方式，来提高学生的数
学学习能力，希望对其他教育工作者有所帮助。
文献关键词：
小学数学;情境创设;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
吴玉凤
作者机构：
福建省三明市泰宁县第二实验小学 福建三明 354400
文献出处：
引用格式：
[1]吴玉凤-.核心素养角度下小学数学情境创设策略探讨)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(01):37-38-39
A类：
B类：
小学数学,数学情境,情境创设策略,策略探讨,三观,设来,高小,数学能力,核心素养下,下完,小学教育,重点内容,小学生数学,学学习,教育工作者
AB值：
0.285
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