典型文献
传统文化视角下的高中物理教学探究
文献摘要：
中华优秀传统文化是中华民族在世界立足的根本，是提高我国国际竞争力的重要支撑。传统教学中学生理解知识难度较大，融入中华优秀传统文化可让物理教学内容突破教材限制，拓展学生物理学科知识体系，与此同时，学生在成长历程中会受到中华优秀传统文化的感染，如爱国主义情愫、自然和谐要素等，利用此类德育要素，教师可在物理教学的同时为学生实施道德教育，培养学生道德素质，促进学生综合发展，激发学生对中华传统文化的学习兴趣，鼓励学生去自主探索其中蕴含的物理知识，分析物理知识中蕴含的文化要素，促进学生自我成长。
文献关键词：
优秀传统文化;高中物理
中图分类号：
作者姓名：
刘金乐
作者机构：
山东省青岛西海岸新区第八高级中学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]刘金乐-.传统文化视角下的高中物理教学探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(08):75-77
A类：
B类：
传统文化视角,文化视角下,高中物理教学,教学探究,国际竞争力,中学生,可让,物理学科,学科知识,成长历程,情愫,德育要素,道德教育,道德素质,学生综合发展,中华传统文化,自主探索,物理知识,文化要素,学生自我成长
AB值：
0.320033
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