典型文献
高中物理生活化教学实践探讨
文献摘要：
高中物理学科中的许多理论知识需要学生跟随着教师的指导进行不同角度的科学验证,即学生学习高中物理的目的是利用所学知识解决生活中遇到的问题,最终实现理论知识与生活实践的高度融合.换言之,高中物理是一门应用学科,它对学生的应用能力有着相对较高的要求.为了降低知识的难度,便于学生更好地理解与学习,高中教师有必要在物理教学中引入生活化元素,让学生通过自己熟悉的场景逐渐完成物理知识体系的构建,从而实现学习质量的明显提升,为日后拥有良好的物理基础与应用能力提供必要的支持.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑振宁
作者机构：
福建省福州高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑振宁-.高中物理生活化教学实践探讨)[J].教育,2022(27):64-66
A类：
B类：
高中物理,生活化教学,实践探讨,物理学科,导进,所学,识解,知识与生活,生活实践,高度融合,换言之,应用学科,应用能力,高中教师,物理教学,生活化元素,成物,物理知识,学习质量,物理基础,基础与应用
AB值：
0.405986
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