典型文献
中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践
文献摘要：
我国是一个历史悠久的国家，中华优秀传统文化是前人留下来的无价之宝，所以传承中华优秀传统文化非常关键。而中华优秀传统文化的传承需要从小开始，所以将中华优秀传统文化融入小学阶段的教育中是非常重要的。同时，小学语文教师将中华优秀传统文化融入语文课堂中，能够更好地丰富课堂教学内容和教学形式，提升教学质量。因此，分析了小学语文教师在融入中华优秀传统文化的过程中存在的问题、意义与原则，并探究了具体策略。
文献关键词：
中华优秀传统文化;小学语文;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
吴永林
作者机构：
甘肃省临潭县城关第六小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴永林-.中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践)[J].亚太教育,2022(22):7-10
A类：
B类：
文化融入,小学语文教学,留下来,无价之宝,传承中华优秀传统文化,常关,文化的传承,小学阶段,小学语文教师,语文课堂,丰富课堂,课堂教学内容,教学形式,具体策略
AB值：
0.219671
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