典型文献
在小学语文课程中融入优秀传统文化的策略研究
文献摘要：
我国是有着上下五千年历史的泱泱大国，传统文化博大精深，是历代人们智慧的结晶。小学作为义务教育的组成部分，同时也是义务教育的起始阶段，是我国素质教育的基础阶段，在小学教育阶段，各学科都肩负着继承、弘扬优秀传统文化的伟大使命。当前，随着我国社会的快速发展，相关部门越来越重视传统文化是否真正融入了教学当中，因为传统文化会对学生的价值观、人生观、世界观带来重要影响。语文作为母语学科，与传统文化密不可分，甚至可以说是传统文化在小学教学中的主要载体。在新课改后的今天，小学语文教师必须要在教学中不断融入传统文化，促进新时代学生的良好发展。但是在当前的小学语文传统文化教育中仍然存在一些问题，如何解决问题，制定策略，成为语文教师不断研究的课题。
文献关键词：
小学语文;优秀传统文化;教育策略
中图分类号：
作者姓名：
王晶晶
作者机构：
东营市东营区第三中学/山东省东营市
文献出处：
引用格式：
[1]王晶晶-.在小学语文课程中融入优秀传统文化的策略研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(04):9-11
A类：
B类：
小学语文课程,着上,五千年,泱泱大国,博大精深,作为义务,义务教育,起始阶段,素质教育,基础阶段,小学教育,各学科,肩负着,弘扬优秀传统文化,伟大使命,人生观,母语,小学教学,主要载体,新课改,小学语文教师,良好发展,文传,传统文化教育,何解,定策,教育策略
AB值：
0.343178
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