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浅谈优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略
文献摘要：
对于中国传统文化而言，已经有几千年的历史，我们不仅要认真学习，并且还要把中国传统文化精髓传扬出去。针对小学阶段的学生来说，由于学生对外界的认知相对而言比较少，在这个阶段对学生弘扬优秀传统文化所起到的作用是不容忽视的，因此在小学语文教学作业时，老师应当结合实际情况，利用科学有效的教学手段完成教学内容，这样不仅可以让学生对优秀传统文化有更深层次的理解以及掌握，还能够使得学生的语文学科素养得到一定程度的提高。
文献关键词：
传统文化;小学教育;道德素养
中图分类号：
作者姓名：
常启虎
作者机构：
甘肃省临夏县榆林乡榆林小学 甘肃 临夏 731800
文献出处：
引用格式：
[1]常启虎-.浅谈优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略)[J].读与写,2022(23):100-102
A类：
B类：
优秀传统文化教育,小学语文教学,实施策略,几千年,认真学习,文化精髓,传扬,小学阶段,生来,相对而言,弘扬优秀传统文化,教学手段,成教,语文学科素养,养得,小学教育,道德素养
AB值：
0.280826
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