典型文献
国内外化学教师PCK评价量规的实证研究述评
文献摘要：
主要从化学教师PCK评价量规的建立方式、测查内容、特征属性,以及应用量规测查PCK水平实证研究的研究设计、研究目的等维度梳理了相关文献.综述表明:(1)国内外研究均较多基于已有成果建立量规,较少基于原始数据生成量规,对比国外,国内有关后者的研究更为稀缺;(2)国内外研究均较多测查KoC,KoL,KoS,而较少测查KoA,CTO以及整合水平;(3)国内外研究均较多应用化学学科专属型评价量规,少部分国内研究开发了化学主题专属型评价量规;(4)与国外相比,国内研究较少应用概念图法和定性定量混合型分析方法;(5)相对而言,国内研究更关注调查型研究,但较少探查PCK水平与其他变量的关系,较少关注干预型研究.文末据此对我国开发本土化的化学教师PCK评价量规用于实证研究与化学教师教育提出建议.
文献关键词：
化学;学科教学知识;PCK量规;PCK评价
中图分类号：
作者姓名：
邓峰;何颖珊;朱峻灏
作者机构：
华南师范大学化学学院 广东广州 510006;佛山市顺德区龙江中学 广东佛山 528318
文献出处：
引用格式：
[1]邓峰;何颖珊;朱峻灏-.国内外化学教师PCK评价量规的实证研究述评)[J].化学教育,2022(23):77-83
A类：
KoC,KoL,KoS,KoA
B类：
外化,化学教师,PCK,评价量规,研究述评,从化,测查,特征属性,平实,研究目的,原始数据,数据生成,生成量,比国,稀缺,CTO,整合水平,多应用,应用化学,化学学科,专属,少部分,分国,国内研究,研究开发,概念图,图法,定性定量,混合型,相对而言,探查,注干,文末,教师教育,学科教学知识
AB值：
0.35194
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
