典型文献
任务驱动培养思维——初中化学任务驱动教学法应用研究
文献摘要：
初中化学的实际教学当中,任务驱动的合理运用,既要求化学教师充分掌握任务驱动的应用原则,又需合理地设计教学任务,以促使初中化学的教学质量得到切实提高的同时,使学生形成探究学习力,从而使学生的化学学科素养得到良好发展.
文献关键词：
任务驱动法;思维培养;初中化学
中图分类号：
作者姓名：
王冕
作者机构：
江苏省无锡市东林中学 214000
文献出处：
引用格式：
[1]王冕-.任务驱动培养思维——初中化学任务驱动教学法应用研究)[J].数理化解题研究,2022(32):116-118
A类：
B类：
驱动培养,初中化学,任务驱动教学法,合理运用,化学教师,应用原则,设计教学,教学任务,探究学习,学习力,化学学科素养,养得,良好发展,任务驱动法,思维培养
AB值：
0.377523
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