典型文献
相同内容再教学突破尝试——以"原电池"教学为例
文献摘要：
近几年高考化学试题难度逐年加大,化学课堂中吸引学生兴趣的实验教学,因各种原因被视频教学所取代,导致学生对化学学科兴趣减弱.实行新高考后,选择化学科目的学生数量减少,一些学校出现化学教师过剩的现象.我们不得不反思:怎样才能既完成教学任务,又充分调动学生学习化学的兴趣呢?现在以"原电池"设计课例,谈谈一些粗浅想法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘会平
作者机构：
河北平山中学 河北平山050400
文献出处：
引用格式：
[1]刘会平-.相同内容再教学突破尝试——以"原电池"教学为例)[J].中学化学教学参考,2022(04):33-35
A类：
B类：
教学突破,原电池,高考化学试题,试题难度,化学课堂,学生兴趣,实验教学,视频教学,化学学科,科兴,新高考,化学科,科目,化学教师,过剩,怎样才能,成教,教学任务,充分调动,设计课,课例,谈谈,粗浅,想法
AB值：
0.508194
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
