典型文献
大概念统领下"化学能与电能"单元教学设计与实践
文献摘要：
从"能量转化"的视角抽提大概念统领必修2"化学能与电能"的单元教学,从而实现知识关联、认识思路、核心观念的结构化.教学中以真实情境为载体,在实际问题"如何让小车跑起来""小车为什么能跑起来"及"如何让小车跑得更好"的解决过程中发展学生对原电池模型的逐层认识,进而促进学生核心素养的发展.
文献关键词：
大概念;化学能与电能;单元教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
夏添;王姝玮;王珍珍
作者机构：
北京市通州区潞河中学,北京 110000;北京市通州区教师研修中心,北京 101100
文献出处：
引用格式：
[1]夏添;王姝玮;王珍珍-.大概念统领下"化学能与电能"单元教学设计与实践)[J].化学教学,2022(12):48-52,58
A类：
B类：
大概念统领,化学能与电能,单元教学设计,教学设计与实践,能量转化,抽提,必修,知识关联,核心观念,真实情境,小车,为什么能,发展学生,原电池,电池模型,逐层,学生核心素养
AB值：
0.359664
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