典型文献
基于三元整合策略的概念教学——以"金属的腐蚀与防护"为例
文献摘要：
化学概念不仅是重要的基础知识,还是培育核心素养的重要素材.以高二选修"金属的腐蚀与防护"为例,概述教学现状,进行课例综述,指出存在问题:(1)未能整合不同知识版块;(2)缺少运用已有知识预计新情境.提出以"实验-性质-原理"三元整合策略(简称三元整合策略)为指导,制造认知冲突,围绕实验、媒体、社会等素材创设问题链,培育化学学科核心素养.
文献关键词：
三元整合策略;化学概念;原电池;金属的腐蚀与防护
中图分类号：
作者姓名：
钟国华
作者机构：
广东广雅中学 广东 广州 510160
文献出处：
引用格式：
[1]钟国华-.基于三元整合策略的概念教学——以"金属的腐蚀与防护"为例)[J].化学教与学,2022(02):33-38,57
A类：
三元整合策略
B类：
概念教学,金属的腐蚀与防护,化学概念,基础知识,选修,教学现状,课例,同知,版块,少运,新情境,认知冲突,设问,问题链,化学学科核心素养,原电池
AB值：
0.299386
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