典型文献
基于深度学习的有机合成复习课教学实践——常见高分子材料的用途与合成
文献摘要：
基于深度学习理念,以"常见高分子材料的用途与合成"为学习主题,开展关于有机合成复习课的教学实践.指出在有机合成的复习课,开展深度学习有利于激发学生的学习需求、调动学生高阶思维、让学生迁移运用所学知识.基于深度学习的教学设计需要把握挑战性学习主题、深度学习目标、深度学习活动和持续性评价4大要素.提出课前应引导学生开展挑战性学习主题的项目调研;课上应创设引导学生深度学习的问题情境,促进学生高阶思维的发展;课后应让学生以思维导图的形式理顺有机合成的一般方法等,为教师开展基于深度学习的教学实践提供参考.
文献关键词：
深度学习;持续性评价;思维导图;有机合成;高分子材料;复习课
中图分类号：
作者姓名：
戴光宏
作者机构：
广州市教育研究院 广东广州 510030
文献出处：
引用格式：
[1]戴光宏-.基于深度学习的有机合成复习课教学实践——常见高分子材料的用途与合成)[J].化学教育,2022(13):86-94
A类：
B类：
有机合成,复习课教学,高分子材料,深度学习理念,学习主题,学习需求,学生高阶思维,迁移运用,所学,挑战性学习,学习目标,学习活动,持续性评价,大要,课前,学生深度学习,问题情境,思维导图,理顺,一般方法
AB值：
0.257431
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